Труд 07.03.2011

07.03.11

Энергетика неравнодушия

В ноябре минувшего года за заслуги в области образования и многолетнюю плодотворную работу почетной грамотой Президента России награждена директор МОУ СОШ №54 Воронежа Ольга Терновых. Уже в году нынешнем, накануне международного Женского Дня 8 Марта почетную награду Ольге Михайловне вручил губернатор Воронежской области Алексей Гордеев. Мы решили встретиться с Ольгой Михайловной с тем, чтобы подробнее узнать о ее профессиональной и общественной деятельности – во второй раз она избрана депутатом Воронежской городской Думы.

Не скрою, мне хотелось узнать у моей собеседницы, зачем преуспевающему педагогу, директору школы нужна помимо ее работы еще и общественная нагрузка, отнимающая, если действительно с усердием трудиться, много сил и времени. Кто же не знает, зачастую, становясь народными избранниками, хорошо отрекламировавшие себя кандидаты преследуют сугубо личные цели - от игр в политическую борьбу до лоббирования собственных интересов, приносящих стабильный доход. О реальной помощи вполне конкретным жителям города, решении проблем, будь то мегаполиса, региона или государства, задумываются не многие: альтруистов среди парламентариев, увы, мало.

Ольге Михайловне Терновых за глаза многие завидуют. Мол, став депутатом, она, конечно, смогла привести свою школу в порядок. Говорят, что на ее месте примерно так же сделал бы каждый. Но как ни крути, места у всех разные, отношение к жизни и работе тоже не одинаковые. Собственно, расставить все точки над «i» было моей основной задачей во время этой встречи.

Разумеется, первое, что бросается в глаза, что впечатляет подходящего к обычной воронежской общеобразовательной школе №54 – ее ухоженный внешний вид. Школа, построенная еще в далеком 1953 году, не то чтобы отреставрирована, кажется, что в нее вдохнули новую жизнь: от цоколя до крыши она одета в сайдинг, ее украшают пластиковые окна и двери, обновленная кровля… Рассчитанная некогда всего на 530 учеников, ныне МОУ СОШ №54 – альма-матер для 950 школьников. А ведь еще семь назад эта школа с деревянными полами и потолочными перекрытиями представляла собой зрелище печальное: не работало водо- и теплоснабжение, обваливалась крыша, не было всего того многого элементарного, что, как дважды два, должно быть в любой школе. Вот уже семь лет директорствует здесь Ольга Терновых. За ее плечами два высших педагогических, гуманитарных образования. Кроме того, она парламентарий – депутат Воронежской горДумы.

Разговор наш начался сам собой с той самой темы благоустройства всего школьного хозяйства, приведения его в благообразный, пригодный для обучения детей вид.

- В первую очередь директор – это хозяйственник, - говорит Ольга Михайловна, -важно, что чтобы в школе был свет, функционировали все коммуникации, чтобы в коллективе сохранялась здоровая, добрая энергетика. Не дело, если в кабинетах температура не поднимается выше 10 градусов, когда буквально под ногами учеников проваливается пол или над их головами нависает аварийный потолок. Все это имело место здесь: наследство от предшественника досталось мне удручающее.

Так сложилось, что в микрорайоне, не очень престижном по современными меркам, эта школа оказалась единственной. В период ее упадка, да и вначале восстановления, родители забирали своих детей, переводили в престижные гимназии, специализированные лицеи. Ситуация резко изменилась с преображением школы, если здесь можно использовать этот сугубо церковный термин. В школу начали возвращаться ученики.

- Все лицеисты и гимназисты, которые уходили отсюда, все до одного возвратились, - продолжает Ольга Михайловна. - На сегодняшний день будущих первоклассников, которые сядут за парты 1 сентября 2011 года, уже 150 человек – это пять классов по 30 человек, при норме до двадцати пяти учеников. Поэтому разрабатываем план расширения, строительства пристройки.

Ольга Терновых рассказывает о своей работе, как о неотъемлемой части своей жизни. Были в ее жизни периоды, когда можно было уйти на другие должности, но она считает, что ее призвание именно здесь.

- Я состоялась здесь как педагог, хозяйственник и как личность, это мое детище, - замечает директор. - Школа не частная – муниципальная, но она моя, я ее родила такой, какая она сейчас есть внешне и внутренне. Раньше даже стены здесь были темно-коричневого цвета. Эти тона угнетали. Дети сразу заходили в депрессивную атмосферу. Не было туалетов, учительской, в спортзале обваливался потолок… Сейчас, вы сами видите, все иначе. Хотя ее можно назвать школой самой обычной, как мы говорим адаптивной – подходящей практически для любого ребенка, ее ценят сами дети, они ею гордятся. Этот престиж дорогого стоит. Поверьте, как важна для учителя «обратная связь» именно от детей!

Кому-то может показаться спорным, даже недемократичным обязательная школьная форма, но здесь гордятся своей формой, которая, как тут убеждены, стимулирует к образовательному процессу, является хорошим тоном. Возможно, как одно из следствий этого – здесь не остаются при выпуске на второй год, нет и тех ребят, что по результатам сдачи ЕГЭ получили бы не аттестат, а справки. Поступают в вузы из этой школы порядка 85 процентов учеников. А качество знаний, которые даются в 54-ой, как подтверждают специальные комиссии, соответствуют твердой, уверенной четверке.

Конечно, столь серьезные преобразования в школе дались непросто. Ольге Терновых денег на тарелке с голубой каемкой на реконструкцию школы никто не приносил. Честно говоря, мало кто и надеялся в прежнем руководстве управления образования города, что хрупкой женщине удастся восстановить школу. Все начиналось с отчетов специалистов-строителей, оценщиков. Составлялись сметы расходов. Важно было грамотно, осознанно закладывать сумму и уже с подтвержденными цифрами выходить в Думу. А сами же бюджетные средства на капитальный ремонт школы порой жестко приходилось отстаивать в городском парламенте, в ходе работы комитетов и на сессиях, доказывая, что они нужны не директору, а учебному заведению..

- Я человек неравнодушный, не могла остаться безучастной в решении городских проблем, - рассказывает моя собеседница. - Именно поэтому баллотировалась в депутаты воронежской горДумы. Уже шесть лет чужие беды, неудачи, просьбы составляют смысл моей ежедневной работы. В прошлом году люди отдали за меня голоса во второй раз, избрав меня депутатом от Левобережного района по четвертому избирательному округу. Депутатская деятельность – общественная работа, которую не чем не завуалировать, не скрыть. Нельзя сказать, что ты приносишь пользу людям, если таковой в действительности нет. Депутат всегда на виду. При том, что у меня, нет приемных дней как таковых, я, работая директором школы округа, принимаю людей в любое время. Просто многие не понимают, что у меня тоже есть рабочий график – нужно подготовиться к педсовету, к думской сессии. Тем не менее, не принять посетителей не могу.

Рассказывает Ольга Михайловна, что приходят к ней не только для решения проблем капитального ремонта жилья, благоустройства территорий, но и даже по семейным вопросам.

- Людям кажется, что женщина-депутат ближе к народу, - продолжает она. – Как профессиональному психологу, мне это понятно. Как-то пришла бабушка. Ее внук поступил в строительный институт. Просила перевести его на бюджетную основу – не было в семье средств на оплату образования внука. Общими усилиями, при поддержке вуза, регионального отделения «Единой России» перевели парня на «бюджет». Теперь мальчик надумал жениться. А бабушке не нравиться его избранница. Пришла она ко мне на прием вновь: просит помочь в том, чтобы он с ней не встречался, не женился. Конечно, такие просьбы вызывают улыбку, но с другой стороны - это доверие людей.

Понимаете, я здесь выросла, знаю проблемы, беды округа, знаю, кто и что из кандидатов обещает, когда баллотируется, знаю, кто реалист, а кто бросает слова на ветер. А почему вновь баллотировалась в депутаты? Отвечу просто - я увидела, что за пять лет слишком много сделала и были те моменты, на которых я остановилась, обещав, что работа будет продолжена. Вижу доверие народа…

…Парламентская тема в нашем разговоре с Ольгой Михайловной заняла едва ли не главное место, поэтому я не мог не спросить у нее, чем нынешняя дума третьего созыва отличается от предыдущей. Стороннему наблюдателю кажется – те же дебаты, зачастую нелицеприятные споры… Что же, как принято ныне говорить, представляет из себя городской парламент «в сухом остатке»? Насколько комфортнее, легче с опытом стало здесь работать?

- Тот созыв был чуть попроще, - отвечает моя собеседница. – Пришли более статусные люди, многие во второй раз, они «делают погоду». В прежнем созыве поначалу не было фракций. Мы голосовали по наитию. Я голосовала, может быть, и не понимая глубинной сути некоторых вопросов. Сейчас есть единая политика, видение проблем города. Дума в целом более сплоченная.

Реформирование среднего и высшего образования – тема болезненная для большинства учителей. Непростая она, как оказалось, и для Ольги Терновых.

- Это вопрос, на который сейчас стараются не отвечать, потому что эта тема воспринимается людьми, преподавателями очень эмоционально, - продолжает она. – Даже на курсах повышения квалификации учителей стараются об этом не говорить. Пока это проект. Он должен быть обсужден обществом, обдуман. Я лично позитивно его не воспринимаю. Поймите, для того, чтобы состоялась эта реформа, нам нужно поднять материальную базу школ, а какие нужны на это средства!? У меня, к примеру, в каждом классе, на каждой парте должен быть компьютер. Но пока в классе он всего один - для учителя! А тем временем реформу мы должны начинать с начальной школы. Это - большие деньги. С родителей деньги я не имею права брать, а государство такие средства сразу нам не отдаст. Может быть, реформа пойдет в ногу со временем года через два-три, - уточнила Ольга Михайловна.

Пока же директор и депутат гордумы Ольга Терновых надеется, что новое реформирование школы не будет ударом для учителей, учеников и родителей, рассчитывает, что разумно и спокойно войдет она в нашу жизнь.

…За школой есть небольшой яблоневый сад. Хотя деревья в нем уже в почетном возрасте – сажали их в пору строительства школы, каждый год приносят они обильный урожай. Сами дети ухаживают за ними, радуются весеннему цветению и осенним плодам.

- Может, оттого яблони эти вопреки возрасту родят плоды, - радуется Ольга Михайловна, - что энергетика детская здесь чистая, ангелов наших, святых. Потому и жизнь в этой школе радует. Поэтому и будущее есть у школы – не только прирастет она площадями - обновится со временем спортивная площадка, появится и спорткомплекс для жителей округа. А сделать это для людей – дорогого стоит.

К слову, о будущем. В 2011 году Ольга Михайловна запланировала установить в своем округе 10 детских площадок, по двенадцати адресам оборудовать скамейки, отремонтировать асфальтовое покрытие ряда внутридворовых территорий. Не останутся без внимания и учреждения образования, детские сады. В МОУ СОШ №91 планируется отремонтировать бассейн, в МОУ СОШ №54 - отремонтировать забор. В детских садах №№130, 101 и 82 запланированы общестроительные работы, в детском саду №183 – ремонт бассейна.

Работая в тесном контакте с жителями округа, своими избирателями, зная их проблемы, Ольга Михайловна обозначила для себя ряд задач на ближайшую «пятилетку». Она уверена, что общими усилиями эта «пятилетка добрых дел» станет важным этапом в развитии округа №4 и улучшении условий жизни избирателей.

Наша справка

Ольга Михайловна Терновых родилась 3 декабря 1958 года в Воронеже в семье рабочих авиазавода. Имеет музыкальное, педагогическое и психологическое образование. В марте 2010 года избрана во второй раз депутатом Воронежской городской Думы по 4-му избирательному округу. В городском парламенте является председателем постоянной комиссии по развитию местного самоуправления, взаимодействию с общественными объединениями и депутатской этике, а также является членом постоянной комиссии по образованию, культуре и социальной поддержке населения. Входит во фракцию «ЕДИНАЯ РОССИЯ».

Борис НЕСТЕРОВ