Региональный тур конкурса Вернадского

17.12.15

В Воронеже прошел Региональный тур Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ имени В.И. Вернадского. В первом, заочном этапе, было отобрано 85 работ из 17 муниципальных районов Воронежской области. Во втором этапе цель экспертного совета – выслушать самих исследователей и выбрать из них только восемь человек. Именно эта восьмерка и будет представлять наш регион в Москве в апреле 2016 года на XXIII юношеских чтениях имени В.И. Вернадского.

Учредителями конкурса в Воронеже являются Воронежское региональное отделение Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь», Воронежский государственный архитектурно-строительный университет, гимназия имени академика Н.Г. Басова.

В конкурсе принимают участие учащиеся городских и областных общеобразовательных школ, коллективы учреждений дополнительного образования. Ребята проводят исследования в области биологии, медицины, физики, фольклора, краеведения, истории.

– Основная цель конкурса – духовно-нравственное, патриотическое воспитание посредством изучения и исследования традиций, культурных и природных ресурсов Воронежской области, – рассказывает депутат Воронежской городской Думы, директор гимназии имени академика Н.Г. Басова Марина Бочарова. – Этот конкурс вызывает большой интерес среди наших детей. Они себя ощущают не просто рядовыми жителями города и области, а исследователями. Проявляя таким образом свой интерес, ребята выказывают свою любовь к малой Родине. Мы можем быть спокойны за будущее нашего подрастающего поколения, которому и в детских садах, и в школах, и в вузах стараемся привить любовь к Родине, чувство гражданственности и патриотизма.

По словам Марины Викторовны, экспертный совет очень профессионально оценивает работы юных дарований. В прошлом году из 7 победителей регионального тура – 6 стали лауреатами заключительного этапа и один ребенок получил президентскую премию.

Член экспертного совета, преподаватель кафедры ботаники и микологии Воронежского государственного университета Мелькумов Гавриил рассказал, какие качества определяют победителей:

– Критерии оценки: умение ребят выступать перед большой аудиторией, иллюстративность их работ, владение научным материалом, качество проведенного личного исследования. Также будем смотреть, насколько хорошо ребята ориентируются в выбранной для работы теме, как они будут отвечать на дополнительные вопросы.

Темы для исследований – очень серьезные. Ученик 10-го класса Борисоглебской гимназии Иван Коробов второй год изучает экологию водоемов Хоперского заповедника:

– Я представляю Борисоглебский экологический центр имени Е.Н. Павловского. Мое исследование посвящено биоиндикации озер. Состояние водоемов ухудшается, антропогенная нагрузка на окружающую среду увеличивается, в связи с этим, моя работа является актуальной. Я не просто исследую, но и даю рекомендации по улучшению ситуации. В будущем планирую поступать в медицинский университет. Считаю, что знания, полученные мной при исследовании, пригодятся.

Лебедева Ирина учится в 10 классе школы села Щучье Лискинского района. Давно интересуется историей, что и определило тему исследования – «Способы образования названий праздников села Щучье»

– Моя работа связана с краеведением. Сложно было собирать информацию, искать людей, которые знают историю села. Их, к сожалению, осталось очень мало. Но, сам процесс, был очень интересным. В следующем году тоже планирую участвовать с другим, более крупным проектом.

По предварительным данным отборочного тура, Иван Коробов получит возможность рассказать о своем исследовании весной в Москве.